História školy
História školy a súčasnosť
V roku 1908 bola Rímsko-katolícka ľudová škola zmenená na Obecnú ľudovú školu a v roku 1910 bola zoštátnená a premenovaná na Štátnu ľudovú školu. Po vzniku 1. ČSR ju navštevovalo asi 70 žiakov. Učitelia boli štyria, dvaja muži a dve ženy.
V roku 1923 školu navštívil prezident T. G. Masaryk.
V šk.r. 1925/26 boli v Štátnej ľudovej škole ako učitelia: Ferdinand Belica, František Schottert, Mária Martinčeková a Anna Bundalová. Učilo sa v štyroch ročníkoch a všetkých 209 žiakov sa hlásilo k československej národnosti. V rámci kultúrnoosvetovej činnosti vznikol na škole divadelný krúžok.
Od šk.r. 1931/32 sa traduje činnosť rodičovského združenia ako typ spolupráce učiteľov s rodičmi pri výchove detí.
V šk.r. 1934/35 bol v Štátnej ľudovej škole zriadený aj piaty postupový ročník.
V rokoch 1936/37 bol zriadený pedagogický okrsok v Oslanoch združujúci obce Čereňany, Bystričany, Chalmová, Zemianske Kostoľany a Dolný a Horný Kamenec.
V roku 1938 bol načas povolený aj šiesty postupový ročník, avšak pre nedostatok financií bol zrušený.
Počas 2. sv. vojny boli učitelia povolaní do vojenskej služby a museli byť zastupovaní inými členmi zboru.
V roku 1940 bola v Oslanoch zriadená Štátna meštianska škola s riaditeľom Františkom Livorom. Po vypuknutí SNP sa v škole nezačalo vyučovať. Do jej priestorov bola umiestnená ošetrovňa pre partizánov, neskôr, po obsadení Nemcami, sem umiestnili zajatcov.
Po skončení 2. sv. vojny bolo treba budovu aj zariadenie školy zrekonštruovať, o čo sa postarali najmä rodičia školopovinných detí. Vyučovanie napriek tomu prebiehalo v nevyhovujúcich podmienkach, preto bolo nutné uvažovať o výstavbe novej budovy.
Stavba novej budovy začala výkopom 12. marca 1959. Obyvatelia odpracovali viac ako 14 000 brigádnických hodín. Do 30. júna 1960 bola budova slávnostne odovzdaná a už 1. septembra 1960 sa začal školský rok v nových priestoroch. O šesť rokov neskôr bola zriadená školská družina a školská jedáleň – samostatná budova pre tieto účely bola postavená až v rokoch 1976/77.
Škola žila pod vedením svojich pedagógov bohatým kultúrnym a športovým životom. Nadviazala družobnú spoluprácu s I. ZDŠ v Mohelnici – okres Šumperk.
Po roku 1989 došlo v škole k prelomovým zmenám – presadzovala sa humanizácia, skončilo povinné vyučovanie ruského jazyka, učitelia mali možnosť hodnotiť alternatívne, v škole sa zriadil školský parlament, začalo sa vyučovanie náboženskej a etickej výchovy.
V rokoch 1990/91 bola postavená budova telocvične, na ktorej sa v roku 2003 dobudovala sedlová strecha. Nasledovalo vytvorenie špeciálnej učebne pre vyučovanie chémie a fyziky, postavil sa skleník a učebňa v prírode, v hlavnej budove sa zaviedol televízny okruh, zrekonštruovala a zmodernizovala sa plynová kotolňa.
1.januára 1998 škola získala právnu subjektivitu. V nasledujúcom roku škola spracovala úspešný projekt – Škola podporujúca zdravie a podieľala sa aj na ďalších – Infovek, Otvorená škola.
Ďalšia rozsiahla rekonštrukcia a renovácia budovy prebiehala v roku 2005,keď došlo k výmene sociálnych zariadení, do celej školy boli zabudované plastové okná a dvere, zrenovovali sa šatne, budova sa zateplila a dokončila sa strecha na družine a školskej jedálni.
V škole sa každoročne organizuje veľké množstvo kultúrnych a spoločenských akcií, pri ktorých sa rozvíja spolupráca s rodičmi a stretávajú sa u žiakov aj v obci s veľkým ohlasom a popularitou – Vymysli – Urob – Daruj, Slávnosti pod jedličkou, sadenie mája, či pečenie medovníkov a podobne.
Základná škola Oslany je miesto, kde sa spája tradičné s moderným a inovatívnym, je školou rodinného typu, ktorá má dobrý potenciál, kvalitných učiteľov, podporu zriaďovateľa, ale aj širšieho okolia.
Školu postupne pripravujeme na novú reformu, kurikulum, na nové výzvy, moderné trendy, zabezpečujeme materiálno-technické vybavenie. Zároveň riešime rôzne výchovnovzdelávacie situácie často neľahkého charakteru, tímovo a spoločne, hoci malými, no dôležitými krokmi dotiahne až k veľkým cieľom.
ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE O PRÁVNOM SUBJEKTE
Základná škola, Školská 56/9, Oslany je jedinou a spádovou školou v obci Oslany. Je plno organizovanou školou s právnou subjektivitou. Zabezpečuje primárne a nižšie stredné vzdelávanie: ISCED 1 a ISCED 2 približne pre 250 žiakov od 1. po 9. ročník v 16 kmeňových triedach.
Situovaná je v pokojnom, tichom prostredí, mimo hlavnej cesty. Má tri budovy. Niektoré triedy sú zriadené ako: odborné učebne informačno-komunikačných technológií (IKT), hudobná výchova, jazyková učebňa, chemicko-biologická učebňa. Okrem odborných učební, v budove nad školskou jedálňou je vybudovaná školská knižnica, v ktorej toho času v dopoludňajších hodinách máme s nedostatku priestoru špeciálnu triedu pre žiakov s autizmom a v budove telocvične sú zriadené školské dielne.
Škola má tri oddelenia ŠKD v prevádzke od 6,00 - 16,30 podľa požiadavky rodičov. K budove školy patrí areál školskej záhrady, na ktorom je postavené moderné viacúčelové ihrisko, altánok, detské ihrisko a Babičkina záhrada.
Charakteristika žiakov
Školu navštevujú okrem žiakov z Oslian a Ľubianky dochádzajú žiaci aj z Čerenian. Ale i z iných okolitých obcí a miest. Medzi žiakmi školy sú aj žiaci so ŠVVP a žiaci pochádzajúci zo sociálne znevýhodneného prostredia. O žiakov intaktných, ale i o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP) sa v škole stará Podporní tím v zložení: výchovná poradkyňa, špeciálna pedagogička a pedagogické asistentky. Úzko spolupracujeme s Centrami poradenstva a prevencie v Prievidzi, v Partizánskom a Logopedys v Zemianskych Kostoľanoch.
Prehľad o počte žiakov
Šk. rok
Počet žiakov
I. st.
II. st.
Počet tried
I. st.
II. st.
2019/2020
274
103
171
16
7
9
2020/2021
285
105
180
16
6
10
2021/2022
287
105
182
17
7
10
2022/2023
283
103
180
17
7
10
2023/2024
280
108
172
17
7
10
2024/2025
274
96
178
17
7
10
2025/2026
248
93
155
16
7
9
Charakteristika pedagogického zboru
O žiakov sa stará 43 zamestnancov, profesionálne zdatný tím 30 pedagógov, z toho tri vychovávateľky, výchovný poradca, špeciálny pedagóg, psychologička a 6 asistentiek. Všetci sú pedagogicky a odborne spôsobilí. Stabilný pedagogický zbor je postupne dopĺňaný mladšími pedagógmi. Celkovým trendom školy je cielené systematické vzdelávanie celého pedagogického zboru podľa plánu vzdelávania.
V škole pracujú koordinátori pre protidrogovú prevenciu a pre prevenciu sociálno-patologických javov, pre environmentálnu výchovu a rozvoj zdravého životného štýlu, pre informačno-komunikačné technológie , školský knihovník, koordinátor finančnej gramotnosti, koordinátor pre 1.stupeň a koordinátor pre druhý stupeň.
Pedagógovia učia žiakov usilovnej a svedomitej práci, nebáť sa vysloviť svoj názor, ale aj kultúrne a slušne sa správať na verejnosti. Snažia sa, aby sebavedomie našich žiakov bolo zdravé, podložené schopnosťami, vedomosťami a zručnosťami.
Vzdelávanie 21. storočia
Aby ste uspeli v dobe, ktorá transformuje všetko a každého navôkol, treba mať stále otvorenú myseľ, bádať, skúmať a hľadať tie najlepšie cesty pri odovzdávaní životných skúseností, nahromadeným vedomostí a zručností. Už dávno nie je učiteľ „chodiaca encyklopédia“ vedomostí. Je to skôr prieskumník či bádateľ prinášajúci povzbudenie, otvárajúci žiakom nové možnosti poznávania, ponúkajúci pochopenie či myšlienky na zamyslenie.
Nevyhnutný technologický rozmach a inovácie v každej oblasti nás prirodzene posúvajú k tomu, aby sme prehodnotili spôsob našej práce, oslobodili sa od toho to, čo nám už prestalo slúžiť a posúvali svoje myslenie, vnímanie a cítenie ďalej, začali používať nové metódy, nástroje, spôsoby či techniky, a to na pravidelnej báze. Uspejeme vtedy, keď budeme pristupovať k ľuďom, k práci a k životu ako takému s nadhľadom, rešpektom, úctou, triezvym úsudkom, úsmevom, odhodlaním a ľudskosťou.
Vzdelávanie 21.storočia sa má vyznačovať otváraním príležitostí na poznávanie, prijatím každého človeka (inkluzívna škola), zodpovednosťou za udržateľnosť života na Zemi( Zelená škola), podporovaním efektívneho a bezpečného využívania digitálnych technológii vo výchove a vzdelávaní (digitálna škola).
Vízia školy
„Učíme sa samostatne myslieť a zodpovedne konať na základe hodnôt, vedomostí a dát.“
Vzdelávať a vychovávať osobnosti, ktoré majú svoje sny a vedia hľadať cesty, ako ich naplniť.
Poslanie školy
Spoločne tvoriť v škole prostredie otvorené žiakom, učiteľom, rodičom a priateľom školy, ktoré:
-je bohaté na digitálne technológie, ktoré efektívne a bezpečne využívajú učitelia i žiaci vo výchove a vzdelávaní.
- podnecuje všestranný rozvoj osobnosti, sociálny a kognitívny rozvoj každého žiaka, s mravnými postojmi, kde vládne úcta a rešpekt k individuálnym i skupinovým osobnostiam každého člena komunity.
- poskytuje moderné trendy vo vzdelávaní, zapájať sa do zložitých výziev, prispôsobiť sa novým situáciám, kriticky myslieť, tvoriť a spolupracovať v rôznorodých tímoch, preberať zodpovednosť, riešiť problémy.
Hodnoty školy
Úcta a rešpekt – každý (žiak, učiteľ, rodič) by mal byť v prvom rade dobrým človekom
Sloboda - v názoroch, v rozhodovaní, bez obmedzenia slobody iných
Atmosféra - zakladáme si na dobrých vzťahoch a pracujeme v príjemnej atmosfére, spolupráca a podpora, tolerancia a dôvera, slušnosť a humánnosť, otvorenosť a férovosť, komunikatívnosť
Zodpovednosť - všetci zodpovedáme za svoje konanie, teda aj vzdelávanie
Všeobecné smerovanie
Škola priateľská - Vytvoriť v škole prostredie, atmosféru, v ktorej sa budú cítiť bezpečne, neohrozene žiaci, učitelia a personál.
Škola spravodlivá - Dohliadať na uplatňovanie princípu spravodlivosti v oblasti hodnotenia.
Škola tvorivá - Vytvárať podmienky pre realizovanie sa žiakov, učiteľov.
Škola kvalitná - Kvalita školy sa posudzuje podľa miery naplnenia učebných plánov, osnov, štandardov, žiackych výkonov, kvality učiteľov.